第一章 总 则
第一条 人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是实现人才培养目标的重要环节。为加强和完善人才培养方案的管理，进一步规范我校的教学工作，制定本办法。
第二条 各专业人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性，各教学单位必须严格遵照执行。在人才培养的一个培养周期内，一般不得变更；确因特殊原因需要调整或修改的，要按照严格的程序和要求办理。
第二章 人才培养方案的制订与修订
第三条 人才培养方案的制订或修订，应遵从党的教育方针，以教育部颁发的相关文件规定和学校人才培养目标为依据和出发点，广泛征询意见，充分开展调查研究。
第四条 申报新专业前，应制定出该专业人才培养方案。各专业人才培养方案原则上应在人才培养的一个培养周期后，根据需要作出全面修订；学校也可以根据国家或社会发展的要求，适时提出全面修订各专业人才培养方案的意见。
第五条 人才培养方案的制订或修订，应在主管校长领导下，由教务处组织进行，各专业所在学院具体负责。
第六条 制订与修订人才培养方案的工作程序：
1.教务处提出制订或修订人才培养方案的指导意见，以文件形式发至各教学单位；
2.各学院院长为人才培养方案制订或修订的主要负责人，要根据人才培养方案的指导意见的要求，组织相关专业负责人和骨干教师等人员，在充分调研论证的基础上，拟订各专业人才培养方案；
3.教务处组织有关专家对各分院拟订的人才培养方案进行论证与审议，各学院根据专家审议意见修改定稿后报教务处；
4.教务处汇总各专业人才培养方案，报主管校长审阅后提交学校教学工作委员会审定，学校教学工作委员会审定通过后印发执行。
第七条 人才培养方案的主要内容应包括培养目标、培养要求、学制、毕业学分与授予学位、课程结构及学分分配、课程安排表、说明等部分。
第三章 人才培养方案的执行
第八条 人才培养方案执行是落实高校人才培养目标，体现高校管理素质，提高教学质量的关键，各部门要切实做到培养方案执行的规范化、稳定化。
第九条 各专业课程和实践环节的教学任务由相关学院归口承担，并负责组织教师制定各门课程教学大纲及相关教学文件。
第十条 教务处负责划分工作任务、协调教学进度、监控教学质量，任何单位和个人都不得强行截流不属于自己的教学任务；如有特殊情况，相关教学单位向教务处提出申请，由教务处主持协商解决教学任务的归口转移等问题。
第四章 人才培养方案的调整
第十一条 在人才培养方案确定之后和执行过程中，凡更改课程名称、增减授课学时、学分，更改课程的开设学期，增开、停开课程以及变更课程性质（课程的必修和选修属性的调整）而导致课程结构的变更等情况，均属调整和修改人才培养方案。
第十二条 需要调整正在执行的培养方案的教学单位，应本着“提前计划，预先调整，充分准备，衔接有序”的原则，于每学期开学初向教务处提出下学期课程调整计划，填写《长春师范大学人才培养方案调整申请表》。属于个别专业选修课设置和课程顺序调整的，由教务处主管处长审批；属于较大面积专业选修课调整、或通识选修课和必修课调整、或在授课期间课程设置调整的，由教务处审查，报经主管校长批准后实施。
第十三条 凡未按上述规定报批而擅自更改人才培养方案者，均按教学事故处理。
第五章 附 则
第十四条 本管理办法由教务处负责解释。
第十五条 本管理办法自颁布之日起执行。
2014年9月修订
